Howard Gardner es el autor asociado a la teoria de las inteligencias multiples.
Su propuesta cuestiona que la inteligencia pueda reducirse a una única capacidad
general y propone considerar diferentes dominios de competencia.
Gardner describio varias inteligencias o formas relativamente diferenciadas de
resolver problemas y producir resultados valorados culturalmente. Entre ellas se
incluyen dominios como el linguistico, logico-matematico, espacial, musical,
corporal-cinestesico, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Su aporte a las altas capacidades es abrir la mirada hacia perfiles y dominios.
Una persona puede mostrar fortaleza muy destacada en un área sin que esa
fortaleza quede bien representada por tareas escolares convencionales o por un
índice global.
En identificación, Gardner ayuda a preguntar donde se expresa la capacidad y que
tipo de producciones, desempenos o problemas permiten observarla. Esto es útil
para no confundir alta capacidad con un único estilo verbal, académico o
logico-matematico.
También puede orientar respuestas educativas por dominio: retos musicales,
espaciales, linguisticos, cientificos, sociales o creativos requieren contextos
y evidencias distintas.
La teoria de las inteligencias múltiples ha recibido criticas por la dificultad
de medir de forma independiente cada inteligencia y por el riesgo de confundirse
con estilos de aprendizaje o preferencias. En identificación, no basta con decir
que alguien "tiene" una inteligencia: hay que reunir evidencias solidas de
capacidad, producción y necesidad educativa.
Por eso conviene usar este enfoque como complemento para pensar dominios y
perfiles, no como sustituto de la evaluación psicometrica, académica, creativa y
contextual.