Los productos auténticos son resultados de aprendizaje creados para responder a
preguntas, problemas, audiencias o usos reales. En altas capacidades, permiten
observar como el alumno integra conocimientos, criterio, creatividad y revision
en un dominio concreto.
No son simples trabajos decorativos ni tareas extra para quien termina antes.
Un producto autentico tiene proposito, destinatario, restricciones, estandares
de calidad y posibilidad de mejora.
Puede ser un informe, ensayo, prototipo, experimento, pieza artistica, debate,
podcast, solucion técnica, exposicion, investigacion, modelo, programa o acción
social, siempre que el producto tenga relación con el dominio trabajado.
Los productos auténticos convierten el enriquecimiento en producción visible.
Ayudan a pasar de saber mas a usar mejor lo que se sabe: formular, decidir,
crear, revisar, justificar y comunicar.
También pueden ofrecer evidencias para ajustar la respuesta educativa. La calidad
de un producto situado muestra aspectos que una prueba breve puede no captar.
La calidad debe evaluarse con criterios adecuados a la etapa y al dominio:
rigor, originalidad pertinente, complejidad, utilidad, claridad, técnica,
argumentacion, transferencia, proceso de revision y adecuacion al destinatario.
No todo producto debe buscar excelencia maxima. A veces el objetivo es explorar,
aprender proceso, sostener motivacion o abrir una trayectoria de talento.