La zona de desarrollo próximo describe la distancia entre lo que alguien puede hacer solo y lo que puede lograr con mediación. En altas capacidades, el problema frecuente es que la escuela sitúe la tarea por debajo de esa zona.
Cuando no hay zona de desarrollo, no hay aprendizaje profundo: hay repetición, velocidad o cumplimiento. La respuesta educativa debe reconstruir una frontera real de desafío.
La idea se vincula con ayuda ajustada, currículo avanzado y mentoría.