BiblioACI es la puerta bibliografica de ACIPEDIA. Su funcion es apoyar la lectura de altas capacidades con fuentes que permitan diferenciar conceptos, modelos, evaluación, educación, psicología y contexto.
La bibliografía es especialmente útil cuando una afirmacion depende de un marco. Hablar de CI, CHC, Renzulli, Gagné, Pfeiffer o Castelló y de Batlle no es citar nombres decorativos: cada autor o modelo cambia que se mira, que evidencia cuenta y que respuesta se considera adecuada.
También ayuda a no mezclar planos. Los datos oficiales describen alumnado identificado o registrado; la prevalencia esperada depende del criterio usado; la evaluación psicopedagogica produce una lectura situada del perfil; y la respuesta educativa decide que hacer con esa informacion.
Una fuente es mas aprovechable cuando declara definiciones, poblacion, instrumentos, limites y consecuencias practicas. En identificación interesa saber si trabaja con identificación multimétodo, si considera género e infradeteccion, si atiende a doble excepcionalidad y si diferencia potencial de logro visible.
Antes de leer una fuente extensa, conviene abrir lectura de fuentes, modelos de altas capacidades, comparación de modelos y coherencia entre modelo, criterio e instrumento. Así la fuente entra en una red conceptual y no queda como una cita aislada.