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Índice general
Este índice organiza la wiki por capas. Puede leerse de forma lineal o por saltos conceptuales.
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Fundamentos
Alta capacidad intelectual
: definición amplia, constructo y límites.
Altas capacidades
: término paraguas y uso educativo.
Inteligencia
: capacidad, perfil, adaptación y medida.
Creatividad
: producción novedosa, valor y contexto.
Talento simple y talento complejo
: perfiles por dominio.
Perfil intelectual
: configuración de recursos, no solo índice global.
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Modelos y autores
Modelos de altas capacidades
: panorámica general.
Psicometría y factor g
: Binet, Spearman, Terman y la tradición del CI.
Perfiles de Castelló y Sastre-Riba
: configuración de recursos y criterios percentilares.
Renzulli
,
Gagné
,
Pfeiffer
,
Subotnik
,
Tannenbaum
,
Stanley y Talent Search
.
Autores
: índice de nombres propios.
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Identificación
Identificación de altas capacidades
: proceso, criterio y respuesta.
Cribado
: búsqueda amplia y reducción de invisibilidad.
Instrumentos y fuentes
: pruebas, observación, productos y contexto.
Sesgos de identificación
: género, clase,
doble excepcionalidad
y bajo rendimiento.
Diagnóstico longitudinal
: seguimiento, estabilidad y cambio.
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Educación, psicología y contexto
Respuesta educativa
: medidas, principios y ajuste por dominios.
Altas capacidades en la adultez
:
identidad
, ajuste y trayectorias post-escolares.
Cognición
: eficiencia, redes y cautelas neurocognitivas.
Altas capacidades en España
: marco territorial, normativo y administrativo.
Recursos y biblioteca
: criterios para leer fuentes, libros y materiales.
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Itinerarios
Itinerarios de lectura
: rutas para familias, docentes, orientación educativa y personas adultas.